Este seminario busca conceptualizar y reconocer los aportes de Paulo Freire a la educación, contextualizando la obra del educador y sus textos principales. Es a partir de esa obra y de sus implicancias conceptuales que identificamos el aporte en el desarrollo de una perspectiva de educación en la intervención social. Abordando conceptos que aportan a lectura de contextos y modalidades metodológicas aportadas por Freire. Consideramos también importante poder recuperar la dimensión ética y política que plantea el educador en cuestión y revisar la misma en los contextos actuales de la intervención social. El eje fundamental que venimos desarrollando y que hoy buscamos profundizar es la dimensión Educadora en la intervención específica de los trabajadores sociales y qué implica esto en lo metodológico y lo ético. Pensamos en la importancia de articular la producción teórica a los modos de pensar la intervención social.