En esta convocatoria, únicamente serán válidas las inscripciones a asignaturas que se dictan durante el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo 2021 para las tres carreras de la FCS.
Todos los datos ingresados serán utilizados exclusivamente para la evaluación de la Beca de Emergencia de la Facultad de Ciencias Sociales y tendrán validez como declaración jurada.
La propuesta programática se funda en dos pilares: primero el ser una contribución epistemológica, política, teórica, y metodológica, acerca de cómo se comprende el campo problemático del hábitat, los territorios desde la dinámica de las/os múltiples actores, las estrategias de gestión territorial de reconocimiento y ejercicio de este derecho humano básico, y la proposición de una actuación transformativa en un conflicto o problemas del hábitat relevantes; y segundo, el carácter procesual de la enseñanza – aprendizaje, donde desde la experiencia desde 1991, requiere de al menos ocho encuentros
Este seminario pretende mostrar los diferentes aportes intelectuales sobre la construcción de Subjetividad ya cuentan con varias tradiciones y escuelas, desde el psicoanálisis se amplío el interés a la sociología, la ciencia política, la antropología e incluso la historia. Los diferentes estudios y debates han producido un cuerpo teórico y un campo que opera como una cantera inagotable no sólo para las ciencias sociales sino para el arte en sus distintas formas y las humanidades en general.
En esta convocatoria, únicamente serán válidas las inscripciones a asignaturas que se dictan durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2021 y asignaturas anuales para la Licenciatura en Trabajo Social.
En esta convocatoria, únicamente serán válidas las inscripciones a asignaturas que se dictan durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2021 y asignaturas anuales para la Licenciatura en Trabajo Social.
En esta convocatoria, únicamente serán válidas las inscripciones a Introduccion a la Sociología Introducción a la Ciencia Política Curso Introductorio a Trabajo Social Introducción a los Estudios Universitarios
Todos los datos ingresados serán utilizados exclusivamente para la evaluación de la beca de emergencia y tendrán validez como declaración jurada.
Con la finalidad de reconocer y analizar producciones culturales históricamente situadas de la ciudad de Córdoba, este programa se articula en el cruce de tres ejes conceptuales: archivos, escritura e imaginario cultural. En este sentido, nos interesa especialmente problematizar el concepto de imaginario cultural, una reformulación intencionada del pensamiento de Castoriadis (1975), para dar cuenta de acontecimientos singulares en la historia de Córdoba (Reforma Universitaria, Cordobazo, etc.) y su reconfiguración en documentos que participan de aquellas escrituras y pueden hacer serie
El presente CURSO busca generar un análisis los Objetivos del Desarrollo Sostenible y de cómo estos expresan y reconocen los derechos de las mujeres. En primera instancia conocer los Objetivos Desarrollo Sostenible 2030 y sus metas, especialmente en el ODS 5 y en sus compromisos de acción. Comparativamente identificaremos los derechos de las mujeres expresados en CEDAW para poder dimensionar sus alcances.
Este seminario pretende mostrar los diferentes aportes intelectuales sobre la construcción de Subjetividad ya cuentan con varias tradiciones y escuelas, desde el psicoanálisis se amplío el interés a la sociología, la ciencia política, la antropología e incluso la historia. Los diferentes estudios y debates han producido un cuerpo teórico y un campo que opera como una cantera inagotable no sólo para las ciencias sociales sino para el arte en sus distintas formas y las humanidades en general.
La propuesta de seminario de extensión y curso libre busca: Generar un espacio de formación e intercambio con estudiantes y profesionales en torno a categorías teóricas, estrategias y experiencias de intervención con jóvenes en el escenario actual latinoamericano;Abordar las juventudes desde políticas públicas, perspectivas teóricas y experiencias en torno al trabajo, la educación y la participación; Propiciar un espacio de aprendizaje e intercambio sobre investigaciones e intervenciones sobre y con juventudes en diferentes ámbitos (institucionales, sociales) desde la mirada de acceso a derech
Este seminario busca conceptualizar y reconocer los aportes de Paulo Freire a la educación, contextualizando la obra del educador y sus textos principales.
En el Seminario nos proponemos analizar el campo de la salud pública en la provincia de Córdoba y generar un proceso de reflexión y apropiación de conocimientos que mediante herramientas teóricas, metodológicas y políticas habiliten a los/as estudiantes interesados/as en el campo de la salud pública, no sólo comprender las reglas sino recupere desde la epidemiología crítica y social, los procesos salud-enfermedad-atención bajo un enfoque de la salud como derecho humano y oriente en la construcción de estrategias de intervención creativas e innovadoras, en su vinculación con los sujetos que dem
El seminario propone acercar herramientas teóricas y metodológicas para abordar el campo de la ruralidad desde las diferente profesiones, apuntando a la transdisciplina para ensayar una mirada integral. Nos centraremos en movimientos y experiencias campesino indígenas ligadas a organizaciones que habitan y resisten el avance del Capital sobre sus cuerpos-territorios. Reflexionaremos sobre la “nueva ruralidad latinoamericana” y sus acciones contrahegemónicas que se desparraman a lo largo del espacio rural.
El presente Seminario es una primera aproximación para develar el sexismo en los medios de difusión masiva. Textos e imágenes están cargados de patriarcado. Poder revisarlas y reconocerlas aporta para mejorar en las múltiples relaciones entre receptores atentos, activos y críticos. El trabajador social, el cientista político o el sociólogo pueden dar cuenta desde su especificidad de las maneras en que se presentan los discursos sociales en las notas periodísticas, en publicidades, en series y novelas.
El Seminario Optativo y de Extensión La intervención social con niñes y jóvenes desde el protagonismo se fundamenta en la necesidad de que profesionales del Trabajo Social o de otras disciplinas y estudiantes universitaries reconozcan algunas características específicas de las niñeces y las juventudes como cuestión social, los distintos paradigmas y las múltiples opresiones que se interseccionan en la comprensión y la intervención con estes sujetes, pero también las posibilidades de ciudadanía emancipatoria de niñes y jóvenes.
La propuesta programática se funda en dos pilares: primero el ser una contribución epistemológica, política, teórica, y metodológica, acerca de cómo se comprende el campo problemático del hábitat, los territorios desde la dinámica de las/os múltiples actores, las estrategias de gestión territorial de reconocimiento y ejercicio de este derecho humano básico, y la proposición de una actuación transformativa en un conflicto o problemas del hábitat relevantes; y segundo, el carácter procesual de la enseñanza – aprendizaje, donde desde la experiencia desde 1991, requiere de al menos ocho encuentros
El seminario pretende aportar conocimientos, reflexión y herramientas en relación al aborto desde una perspectiva de derechos, en la formación de grado y extensionistas de la Facultad de Ciencias Sociales, otras unidades académicas de la UNC o personas interesadas. El aborto es una problemática central para la salud pública, los derechos humanos y la justicia, de la sociedad en su conjunto. Se necesita trabajar en una formación con perspectivas interdisciplinarias y amplias para aportar soluciones concretas como estudiantes y futuros profesionales.
Buscamos que este seminario sea una instancia en la que se discutan y visibilicen la diversidad de paradigmas que actualmente se encuentran en vigencia sobre los consumos, sobre todo en las prácticas cotidianas.
Es responsabilidad de quien se inscribe conocer las reglamentaciones vigentes. La inscripción definitiva se confirmará con la aceptación o no de las cátedras.
Todos los datos ingresados serán utilizados exclusivamente para la evaluación de la beca de emergencia y tendrán validez como declaración jurada
la Jornada de Capacitación: “estrategias para apoyar y permanecer”, está destinada a ayudantes alumnos/as, adscriptos/as, sociales pares de 1º, 2º y 3º año de las Licenciaturas en Trabajo Social, Sociología y Ciencia Política de nuestra Facultad. Esta iniciativa es parte de las acciones que se desarrollan desde la Secretaría Académica - Área Ingreso y Permanencia y el Programa Permanencia y Egreso de la Licenciatura en Trabajo Social-, en el marco del Programa de Apoyo y Mejoramiento de la Enseñanza de Grado (PAMEG). Dicha jornada tiene como objetivo abordar acciones de ingreso y permanencia
La misma está destinada a docentes y adscriptos de cátedras de Curso Introductorio/Ciclo de Nivelación, Primer y Segundo nivel de la Lic. en Trabajo Social, Lic. en Sociología, Lic. Ciencia Política de nuestra Facultad. Esta iniciativa es parte de las acciones que se desarrollan desde Secretaría Académica, en el marco del Programa de Apoyo y Mejoramiento de la Enseñanza de Grado (PAMEG) junto a las Direcciones de las carreras y con la asesoría pedagógica de la Lic.
Docente: Prof. Carlos Juárez Centeno Fecha de inicio: Viernes 2 de Agosto Aula: Aula II del CEA sito en Av. Vélez Sarsfield 153 - Facultad de Ciencias Sociales Hora: 15 a 18 hs Cronograma de clases: 2, 9, 23 de Agosto 6 de Septiembre 4, 18 de Octubre
Docente: Prof. José Mantaras Fecha de inicio: Viernes 16 de Agosto Aula: Aula II ( Ex aula de maestría) Facultad de Ciencias Sociales Hora: 18 a 21 hs Cronograma de clases: 16, 23, 30 de Agosto 6, 20, 29 de Septiembre 4, 11, 18, 25, de Octubre 1 de Noviembre
Docente: Prof. Cecilia Carrizo Fecha de inicio: Miércoles 9 de Octubre Aula: Auditorio del Ministerio de Ciencia y Tecnología del Gobierno de la provincia de Córdoba, Alvarez de Arenales 230 Hora: 17 a 20 hs Cronograma de clases: 9, 16, 23 y 30 de octubre

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